LOS USOS DE LAS TICS PARA APRENDER INGLÉS.
Dentro de la enseñanza de un idioma cada individuo domina un porcentaje del mismo en diferentes niveles. Existen cuatro niveles, desde el básico hasta el intermedio. Aplicando el modelo de Jonassen se puede describir lo siguiente:
Para poder aprender un idioma usando computadora, los alumnos requieren de conocimientos básicos para poder usarla. Al llegar a la adolescencia ellos ya cuentan con los conocimientos básicos sobre el uso de la misma.
El aprendizaje desde la computadora. Los estudiantes aprenden los temas del nuevo idioma, por medio del ensayo y error. Con la web al servicio de los aprendices es cada más sencillo lograr el aprendizaje. En ella podemos encontrar diferentes actividades para lograrlo. Así tenemos por ejemplo los sitios http://english-4u.de/ y http://www.mansioningles.com/ en los que se pueden encontrar diferentes actividades, tales como ejercicios gramaticales, textos, crucigramas, listas de verbos, y un vocabulario variado de diferentes temas. Así también hay ejercicios que proporcionan y verifican la pronunciación de las palabras. De este modo el alumno puede ir revisando su propia fluencia al hablar.
El aprendizaje con la computadora se da con ayuda del programa, la misma es usada como elemento de su aprendizaje. Los alumnos no pueden modificar nada. Todo ya está programado. Su trabajo consiste en responder preguntas escritas en base a diálogos hablados, complementar conversaciones, elaborar oraciones gramaticales, entre otros. La máquina no deja que el alumno avance si no se responde correctamente.
Usos de la miniquest.
Hacer una búsqueda en la Internet sobre las WebQuest, en educación, Web Quest es una actividad de investigación en la cual los estudiantes extraen información; la mayoría de cual viene de la World Wide Web. Una WebQuest es una actividad orientada en la que parte o toda la información es compartida por los estudiantes, interactuando entre ellos.
Los jóvenes completan las webquest en grupos. Cada alumno de cada grupo le toca una parte para elaborar un trabajo específico. Son como escenarios con juegos de roles
La WebQuest es evaluada como altamente contructivista. Los estudiantes son los que construyen al sintetizar, analizar y evaluar información para construir su propio conocimiento. Las siguientes páginas son de mucha ayuda cuando nos estamos iniciando en el uso de la webQuest. http://webquest.org/ sitio en ingless muy útil para elaborar las tareas del alumno y http://phpwebquest.org/?page_id=14 , sitio en español que nos da ejemplos y nos guía a elaborar las nuestras.
Las MiniQuest crean una estructurada base de Web de ambiente de aprendizaje para alumnos. Como un trabajo previo del docente. Esta tarea dará la oportunidad de crear un documento simplificado tipo webquest, llamado miniquest. El mismo tiene atributos de la webquest pero el tamaño es simplificado.
http://www.odu.edu/educ/llschult/miniquest_assignment_sp06.htm
Los un sitio Web generado por un usuario, en el cual las entradas son elaboradas como tipo periódico y mostradas en orden cronológico. Proveen comentarios o noticias sobre un tema en particular. Pueden ser como diarios en línea. Un blog típico combina textos, imágenes, y ligas hacia otros blogs, páginas Web o cualquier elemento de media relacionado con el mismo. Los comentarios que se dejan son de formato interactivo. Los blogs se comienzan con textos, pero se pueden enfocar en fotografías ( fotoblogs), sketchblog, videos (vlog), o audio (podcasting), y son parte de una wider network de social media. http://en.wikipedia.org/wiki/Weblog
Una página wiki es un sitio que permite a los visitantes agregar, remover, editar o cambiar el contenido sin necesidad de registrase. También permite ligas entre miembros de las páginas. Estas interacciones y operaciones son fáciles de usar, eso hace de las páginas wiki una herramienta efectiva para cualquier número de usuarios.
http://en.wikipedia.org/wiki/Wiki_software
